Χριστουγεννιάτιες δράσεις!

Λίγες μέρες πριν τα Χριστούγεννα  υιοθετήσαμε και στολίσαμε στο Κτήμα  Φιξ το δικό μας δέντρο,με χειροποίητα στολίδια μια πρωτοβουλία του Δήμου Ηρακλείου. 

Κάθε δέντρο που στόλισαν οι μαθητές είχε ένα ξεχωριστό όνομα μέσα από τις αξίες της ζωής.

''ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ'' ονομάστηκε το δικό μας δέντρο!!!

Συνεχίσαμε τις δράσεις μας, με κάλαντα και χριστουγεννιάτικα τραγούδια και ποιήματα που είπαν οι μαθητές της Α και Β τάξης του σχολείου μας στο Ειδικό Σχολείο της περιοχής μας, στο κοντινό μας Νηπιαγωγείο καθώς και στο Αθλητικό Κέντρο του Δήμου μας.

Ήταν μια όμορφη χριστουγεννιάτικη μέρα!!!

Καλές γιορτές σε όλους!!

Στα παραμύθια μας ...οι λύκοι ...οι καλοί !!

 Στα πλαίσια  του Εργαστήριου δεξιοτήτων  -Τρώω σωστά, τρώω υγει¨ι¨νά διαβάσαμε  το παραμύθι ΄΄ Ο λύκος που έγινε μάγειρας΄΄της Κeiko Kasza.

Συνεργαστήκαμε για άλλη μια φορά με την Δ' τάξη του σχολείου μας.

Αφού συζητήσαμε για τους λύκους τους καλούς ...ζωγραφίσαμε συνεργατικά ... και  διαβάσαμε και άλλα παραμύθια με λύκους!

Μαθαίνω τα ζευγαράκια των αριθμών...

Οι μαθητές με τη βοήθεια εποπτικών μέσων δημιουργούν αθροίσματα αριθμών, και όπως τα λέμε ''εμείς'' ζευγαράκια των αριθμών.

Στην τάξη μας χρησιμοποιήσαμε καπάκια...

τα επαναχρησιμοποιήσαμε για να  να μάθουμε παίζοντας πώς θα μοιράσουμε εύκολα και σωστά τους αριθμούς!!

Εργαστήριο δεξιοτήτων..

Στα πλαίσια του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων είμαστε στην ενότητα Ευ ζην-Ζω καλύτερα.

Συνεργαζόμαστε δύο τάξεις.

Η Α' τάξη και η Δ' τάξη του σχολείου μας.

Ο τίτλος της ενότητας είναι: Tρώω υγιεινά, τρώω σωστά.

Στόχος μας είναι να γνωρίσουν οι μαθητές  τις ομάδες των τροφών, την πρόσληψη κατάλληλων ποσοτήτων καθώς και την πυραμίδα της διατροφής.

Μέσα από τα Εργαστήρια τα παιδιά συνειδητοποιούν τα οφέλη της υγιεινής διατροφής  και των τωρινών δικό τους διατροφικών συνηθειών.

Οι μαθητές με τη συνεργασία σε ομάδες μαθαίνουν να επικοινωνούν σωστά, να καλλιεργούν κλίμα αμοιβαίας εμπιστοσύνης και να αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση.

Μουσική... στο σχολείο μας!!

Είμαι μια εκπαιδευτικός που αγαπάει τη μουσική. Την επέλεξα, γιατί ίσως βλέπω μερικά στοιχεία σ’ αυτήν που με συναρπάζουν. Εξηγώ…

Από πολύ μικρή ηλικία, σε διάφορα έργα που έβλεπα στην τηλεόραση ή στον κινηματογράφο, παρατήρησα πως όποιο κι αν ήταν το γεγονός που παρουσίαζε το έργο, πάντα «αναγγελόταν» με μουσική. Λες και η μουσική έντυνε και χρωμάτιζε το γεγονός. Το αναβάθμιζε σε επιβλητικό, συγκινητικό, ρομαντικό….Αυτή λοιπόν ήταν η πρώτη παρατήρηση.

Έτσι λοιπόν κατάφερα να κατακτήσω ένα κομμάτι της μουσικής παιδείας, αποκτώντας την ιδιότητα της καθηγήτριας πιάνου. Μέσα από την ιδιότητα αυτή συνέχιζα να ανακαλύπτω θαυμάσιες ιδιότητες της μουσικής. Η μουσική εκφράζει την εποχή της όπως ακριβώς κάνει και η μόδα, ως δεύτερο παράδειγμα....... Μπορώ πια με βεβαιότητα να υιοθετήσω τη δήλωση του Debussy πως: «Η Μουσική είναι η αριθμητική των ήχων, όπως η οπτική είναι η γεωμετρία του φωτός.»

Στο σχολείο λοιπόν…

Τη φετινή χρονιά πήρα την πρωτοβουλία στο σχολείο που εργάζομαι εδώ και πολλά χρόνια να πλημμυρίσει με ωραίες μελωδίες καθ' όλη τη διάρκεια της μέρας.

Η μουσική είναι ένα σημαντικό εργαλείο παιδείας.

Η " σωστή" μουσική βοηθάει τους μαθητές στο να υπάρχει ένα ήρεμο κλίμα στο χώρο του σχολείου και ιδιαίτερα στα διαλείμματα. Η μουσική «ξεπλένει» σκοτούρες της καθημερινότητας. Οι νότες της μουσικής, οι ήχοι της είναι ότι είναι τα γράμματα για τη λογοτεχνία. Δεν είναι τυχαίο ότι σπουδαίοι συνθέτες μας, μελωποιούν έργα σπουδαίων ποιητών μας άλλωστε.

Β ο τ σ α λ ο ξεκινήσαμε...

Άλλη μια σχολική χρονιά μόλις ξεκίνησε!

Με μεγάλη μου χαρά, είμαι έτοιμη να υποδεχτώ τους μικρούς μας μαθητές στο καινούριο τους σχολικό πλαίσιο.

Ο στόχος μου είναι να φεύγουμε από το χώρο του σχολείου χαμογελαστοί, γεμάτοι ιδέες πρωτότυπες και με ενθουσιασμό για ότι μάθαμε αλλά και για τα άτομα που περάσαμε τόσες ώρες μαζί!

Α΄ τάξη.......λοιπόν .....ξεκινάμε!!!

 

''Αν το παιδί δεν μπορεί να μάθει με τον τρόπο που το διδάσκουμε, τότε πρέπει να το διδάξουμε με τον τρόπο που μπορεί να μάθει." Maria Montessori

14ο Δημοτικό Σχολείο και Δήμος, δημιουργούν "πάρκο τσέπης".

Το δικό μας " Πάρκο τσέπης"!

Ένα ¨πάρκο τσέπης¨ δημιουργείται, σε συνεργασία με τον Δήμο Ηρακλείου Αττικής, τους μαθητές και  την εκπαιδευτική κοινότητα του 14ου Δημοτικού Σχολείου της πόλης. 

Πρόκειται για τον δημοτικό χώρο που βρίσκεται στη συμβολή των οδών Σαντορίνης και Παπαδάκη στο Κάτω Ψαλίδι, τον οποίο τα παιδιά είχαν την ιδέα να υιοθετήσουν και να διαμορφώσουν. Αυτή τους την πρωτοβουλία τη μετέφεραν στο δήμαρχο, Νίκο Μπάμπαλο, ο οποίος αμέσως την αποδέχθηκε και συμφώνησε, Δήμος και σχολείο, να προχωρήσουν στη δημιουργία του πάρκου. 

Έτσι, βρέθηκαν μαζί στον χώρο για να βάλουν τα πρώτα φυτά και να ξεκινήσει η διαμόρφωση ενός ακόμα κοινόχρηστου, πράσινου χώρου τον οποίο θα μπορεί να χαίρεται η γειτονιά. 

Για μια όμορφη πόλη, χρειάζεται να έχουμε παιδιά που αγαπούν το περιβάλλον, έχουν φαντασία και πιστεύουν στις δυνατότητές τους.

Όλα αυτά μπορούμε να τα καταφέρουμε με τη συνεργασία!!

Σε αυτή τη δράση το προσπαθήσαμε.

Δήμος και τοπική κοινωνία, σύλλογος γονέων και εκπαιδευτική κοινότητα του 14 Δημοτικού Σχολείου +ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΜΕ!!

Μια ακόμα συνεργασία..

l

Οι μαθητές της Β τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας διδάχτηκαν το ποίημα  ΄'Μαργαρίτα'' από το ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ. 

Τα παιδιά στην προσπάθεια τους να κατανοήσουν το νόημα του ποιήματος, παραλλήλισαν την ηρωίδα με  συνομιλήκους τους οι οποίιοι παρουσιάζουν ιδιαιτερότητες στην εμφάνιση τους και στη συμπεριφορά τους.

Μίλησαν για τη Διαφορετικότητα.

Έτσι, μια μέρα  οι δύο δασκάλες και η "Μαργαρίτα" αποφάσισαν  να προσκαλέσουν  στην τάξη τους μία συνεργάτιδά τους από ένα άλλο σχολείο.

  Ήρθε λοιπόν στο 14ο Δημοτικό Σχολείο η κυρία Ψαρουδάκη  Σοφία, η οποία είναι Κοινωνική Λειτουργός στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Ραφήνας.

 Μαζί της έφερε και πολλά υλικά! Εφημερίδες, χαρτιά αφής, κόλλα, πινέλα, χαρτοταινίες και πολλή - πολλή καλή διάθεση.

 Όλοι μαζί έφτιαξαν κάποιες μικρές χάρτινες, αλλά πολύ εκφραστικές , κούκλες με την καθοδήγηση της επισκέπτριάς τους. Το κάθε παιδί απέκτησε τη δική του κούκλα, της έδωσε όνομα και αποτέλεσε το μέσο της σκέψης και έκφρασής του. Η "κούκλα" πρότεινε τεχνικές και παιγνιώδες υλικό (που είχε φέρει μαζί της) το οποίο θα μπορούσε να μειώσει τις δυσκολίες των μαθητών/τριών.

Στόχοι μας ήταν :Αποδοχή της Διαφορετικότητας, 

ανάπτυξη κριτικής σκέψης,

 ανάπτυξη δεξιότητας επίλυσης προβλημάτων,

 κοινωνική - συναι θηματική ανάπτυξη 

και φυσικά η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ!

Τα παιδιά πάλι μας δείχνουν τον δρόμο….

Ακολουθήστε τον…..

Τους ψηφίζουμε …και συνεχίζουμε.. .

🔔🔔🔔🔔🔔🔔🔔🔔🔔 

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/3o-ds-rafhnas.1950.html

 

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

Κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου γιoρτάζεται η

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου που είναι η ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κριστιάν Άντερσεν.

Σκοπός της ημέρας είναι να καταλάβουν όλα τα παιδιά πόσο σημαντικό είναι να διαβάζουν βιβλία.

Τη φετινή χρονιά η ΙΒΒΥ ανέθεσε στο ελληνικό τμήμα τη δημιουργία του μηνύματος και της αφίσας.

 

''Είμαι ένα βιβλίο. Διάβασέ με.'' είναι το μήνυμα του Βαγγέλη Ηλιόπουλου

Είμαι ένα βιβλίο.

Είσαι ένα βιβλίο.

Όλοι είμαστε βιβλία.

Η ψυχή μου είναι η ιστορία που αφηγούμαι.

Κάθε βιβλίο έχει τη δική του ιστορία να πει.

Μπορεί να φαινόμαστε εντελώς διαφορετικά –

άλλα μεγάλα, άλλα μικρά,

άλλα πολύχρωμα, άλλα μαυρόασπρα,

άλλα με λίγες σελίδες κι άλλα με πολλές.

Μπορεί να συμφωνούμε ή να λέμε εντελώς διαφορετικά πράγματα.

Όμως αυτή είναι η ομορφιά μας.

Θα ήταν πολύ βαρετό να ήμασταν όλα ίδια.

Καθένα μας είναι μοναδικό.

Και καθένα από εμάς έχει το δικαίωμα να το σέβεσαι,

να το διαβάζεις χωρίς προκαταλήψεις,

να έχει τη θέση του στη βιβλιοθήκη σου.

Μπορείς να έχεις τις απόψεις σου για εμένα.

Μπορείς να ερευνάς, να κρίνεις και να σχολιάζεις ό,τι διαβάζεις.

Μπορείς να με βάλεις πίσω στο ράφι

ή να με κρατήσεις σφιχτά στην αγκαλιά σου

και να ταξιδέψουμε μαζί πολύ μακριά.

Αλλά ποτέ μην αφήσεις κάποιον να με πετάξει

ή να με διώξει σε άλλο ράφι.

Ποτέ μη ζητήσεις την καταστροφή μου

ή μην επιτρέψεις σε κάποιον να με καταστρέψει.

Κι αν έρθει κάποιο βιβλίο από άλλο ράφι στο δικό σου,

γιατί κάποιος ή κάτι το έδιωξε μακριά,

κάνε χώρο.

Αν πας λίγο πιο κει, χωράει δίπλα σου.

Προσπάθησε να νιώσεις όπως νιώθει.

Κατάλαβέ το. Προστάτεψέ το.

Μπορεί να βρεθείς εσύ στη θέση του αύριο.

Γιατί κι εσύ είσαι ένα βιβλίο.

Όλοι είμαστε βιβλία.

Έλα, φώναξέ το δυνατά, ώστε να το ακούσουν όλοι:

«Είμαι ένα βιβλίο, διάβασέ με»

 

Οι μαθητές έφεραν στην τάξη τα αγαπημένα τους παραμύθια, έφτιαξαν τις δικές τους αφίσες και έγραψαν ένα δικό τους μήνυμα!!

Ο στόχος μας είναι να συνεχίσουμε να διαβάζουμε βιβλία και να καταφέρουμε να σας παρουσιάσουμε το δικό μας παραμύθι...Γίναμε συγγραφείς, εικονογράφοι, εκδότες και ηθοποιοί.