'Ενα κοχύλι....

Άλλη μια σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της.
Παρόλο τις δυσκολίες και τα εμπόδια που συναντήσαμε καταφέραμε να συνεχίζουμε να χαμογελάμε και να αισιοδοξούμε!

Από το βιβλίο Γλώσσας της Α τάξης:

Ένα κοχύλι μου 'δωσαν.

Μέσα του τραγουδά

μια θάλασσα του χάρτη.

Νερό η καρδιά μου γέμισε

με μικρά μικρά ψάρια

από σκιά κι από ασήμι.

Ένα κοχύλι μου 'δωσαν.

Φεντερίκο Γκαρθία Λόρκα

Εξ.... αποστάσεως... παίζοντας....

Κάτι που μας άρεσε ιδιαίτερα τη φετινή χρονιά είναι όταν μαθαίναμε τα ΄΄ζευγαράκια'' των αριθμών.

Είναι η προσθετική ανάλυση των αριθμών.

Υπάρχουν πολλές δραστηριότητες για να γίνει εμπέδωση τους.

Ένα παιχνίδι που θα μπορούσε εύκολα να γίνει αυτές τις μέρες ...εξ αποστάσεως... είναι να φτιάξουμε ένα παιχνίδι με καπάκια που έχουμε σπίτι!!

Συλλέγουμε καπάκια που έχουν ίδιο χρώμα και στη συνέχεια γράφουμε σε κάθε καπάκι το άθροισμα του αριθμού που θέλουμε.

Κερδίζει ...όποιος φτιάξει τα περισσότερα ζευγαράκια!!

0+1=1

0+2=2

1+1=2

2+0=2  και συνεχίζουμε....

Τα εκτάκια '' υιοθετούν'' τα πρωτάκια.

Λίγο πριν τις γιορτές των Χριστουγέννων οι μαθητές της Στ' τάξης του σχολείου μας, με

παρότρυνση εκπαιδευτικών, αποφάσισαν να γνωρίσουν αλλά και να ''υιοθετήσουν '' έναν μαθητή της Α' τάξης.

Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές των δύο τάξεων γίνονται συνυπεύθυνοι.

Οι μεγάλοι μας μαθητές αναπτύσσουν υπευθυνότητα, αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες, συνεργάζονται, και καθοδηγούν τους μικρότερους συμμαθητές τους στο καινούριο γι αυτούς σχολικό περιβάλλον.

Οι μαθητές της Α' τάξης νιώθουν ασφάλεια, κοινωνικοποιούνται πιο εύκολα και μαθαίνουν να συνεργάζονται. Έτσι το πρωτάκι ξέρει ότι μπορεί να απευθυνθεί και κάπου αλλού εκτός από τους δασκάλους του, για κάτι που το απασχολεί.

Πρώτα έγινε προετοιμασία των μαθητών ανά τμήμα με τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό όπου ενημερώθηκαν τι σημαίνει ''υιοθεσία'' και τι υποχρεώσεις αλλά και τι δικαιώματα

προκύπτουν.

Η πρώτη επαφή των μαθητών έγινε στην αίθουσα της Στ' τάξης. Στη συνέχεια στο προαύλιο χώρο οι μαθητές έπαιξαν ένα παιχνίδι πρώτης γνωριμίας.

Η επόμενη κοινή τους εμφάνιση και συνεργασία ήταν στην γιορτή των Χριστουγέννων του σχολείου μας οι δύο τάξεις παρουσίασαν στους συμμαθητές τους ένα αγαπημένο χριστουγεννιάτικο διήγημα την ιστορία του ''Καρυοθραύστη''.  'Ηταν πολύ σημαντικό με πόσο ενθουσιασμό περίμεναν οι μαθητές τις πρόβες στην αίθουσα

εκδηλώσεων και πόσα πολλά κέρδισαν και οι δύο τάξεις από αυτή την συνεργασία.

Το πρόγραμμα αυτό έχει στόχο στο να δημιουργήσει ένα σχολείο δημοκρατικό, συνεργατικό όπου οι μαθητές θα είναι χαρούμενοι αλλά και πιο υπεύθυνοι.

Η '' υιοθεσία'' θα ισχύει και την καινούρια χρονιά καθ'όλη τη φετινή σχολική περίοδο.

Οι μαθητές θα συνεργάζονται σε κάποιες κοινές διδακτικές ώρες, κατά την διάρκεια μερικών διαλειμμάτων και σε  κοινές εκδηλώσεις του σχολείου. 

Καλή χρονιά να έχουμε!

Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν!

Λίγες μέρες πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων και η Α τάξη συνεχίζει ......!

Όλες οι δραστηριότητες συνδιάζονται με τις γιορτές που τόσο πολύ περιμένουν οι

μαθητές.

Προχωρούν στη γραφή, αναγνώριση και επεξεργασία των φθόγγων.

Γίνεται επισήμανση της ορθογραφίας των άρθρων ο, η, το και μαθαίνουν τον ενικό και πληθυντικό. Τα καρτελάκια με τα γράμματα που φτιάχνουν οι μαθητές έχουν τις δικές τους κάθε φορά πρωτότυπες ζωγραφιές.

Καλές γιορτές !

Παίζω με τα γράμματα ...

Ξεκινήσαμε την γραφή, αναγνώριση και επεξεργασία των 

πρώτων φθόγγων -γραμμάτων.

Το Α α και Τ τ καλούνται οι μαθητές να εντοπίσουν και να κυκλώσουν στις λέξεις του μαθήματος. Γίνεται ανάλυση και σύνθεση των λέξεων μαμά και Τιτίνα.

Στη συνέχεια φτιάξαμε τα δικά μας καρτελάκια με τα γράμματα και τις λέξεις που μάθαμε! Ζωγραφίσαμε την δική μας μα μά!

Χρησιμοποιήσαμε μαρκαδόρους, ξυλομπογιές ώστε τα καρτελάκια μας να έχουν έντονα χρώματα.

Η χρήση διαφορετικών χρωμάτων και υλικών βοηθάει τους μαθητές για την κατανόηση και εμπέδωση της νέας γνώσης.

''Γράψαμε " με πλαστελίνη και με σύρματα καλλιτεχνείας, τα καινούρια γράμματα και τις λεξούλες και στολίσαμε την τάξη μας.

Μετρώντας από το 1 εώς το 5 !

Στόχος του μαθήματος είναι η άσκηση των μαθητών, στην αναγνώριση και διαχείριση των αριθμών, με αναπαραστάσεις, να καταμετρούν πλήθη - συλλογές και να καταφέρουν να δημιουργούν έναν αριθμό από τον προηγούμενο, προσθέτοντας μια μονάδα.

Ξεκινήσαμε τη μέρα φτιάχνοντας ο κάθε μαθητής το δικό του καρτελάκι με το κάθε ψηφίο και την αντίστοιχη κάθε φορά απεικόνιση.

Η μάθηση μέσα από το παιχνίδι γίνεται πιο ευχάριστη.

Υλικά που χρησιμοποιήσαμε: καπάκια (τα επαναχρησιμοποιούμε) που γράψαμε τους αριθμούς μέχρι το 5 και τα ξυλάκια αρίθμησης.

Κάθε μαθητής πρέπει να τοποθετήσει στη σωστή αριθμητική σειρά τα αριθμοκαπάκια και στη συνέχεια να αντιστοιχίσει τόσα ξυλάκια όσα δείχνει ο αριθμός στο κάθε καπάκι. 

Σε ομάδες των δύο προσπαθούν να δημιουργήσουν έναν αριθμό από τον προηγούμενο με την πρόσθεση μιας μονάδας.

Για να γίνει το παιχνίδι πιο διασκεδαστικό ... σε κάθε ομάδα μπερδεύουμε τα αριθμοκαπάκια και τα ξυλάκια και πρέπει οι ομάδες να συνεργαστούν και να φτιάξουν την αριθμογραμμή με τους πέντε πρώτους αριθμούς!!

Και φέτος... ξεκινήσαμε !

νέα μια ξεκίνησε χρονιά  σχολική  ...

Εντάξει μη βιάζεστε, θα μπουν τα πράγματα σιγά σιγά στη θέση τους. Θέλει χρόνο...

Τα ''πρωτάκια'' έτοιμα να μάθουν να διαβάζουν, να γράφουν, να γνωρίσουν τους αριθμούς και φυσικά να  συνεργαστούν με τους συνομηλίκους τους και να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση.

Στόχος: χαρούμενα προσωπάκια που βιωματικά, κατακτούν τον κόσμο που τα περιβάλει.

χρονιά σχολική καλή! (τα είπαμε αυτά)