Νότες....Ντο,Ρε...και ο κ.Ρυθμός.

Καθώς η μουσικο-ιστορία μας συνέχιζε ......μάθαμε.....πως.... 

Η νότα ΝΤΟ δεν ήθελε ποτέ να πλησιάσει το πεντάγραμμο (δε "ντο" αντέχει!).

Είχε όμως μια φίλη τη ΡΕ η οποία ήταν και αυτή στρογγυλή, αλλά  της άρεσε να κάθεται, να ακουμπάει και ....να ξαποσταίνει στην πρώτη γραμμή του πενταγράμμου..!

Οι νότες δε νοιώθουν μόνες τους σχεδόν ποτέ στο πεντάγραμμο.

Πάντα κάπου κοντά τους υπάρχει ο κ. Ρυθμός!!!

Αυτός ο κ. Ρυθμός μένει κοντά στην κυρία Μουσική σε ένα πολύχρωμο σπίτι και του άρεσε να συντροφεύει στις βόλτες τους  τις νότες!

Κάποιες φορές περπατούσαν αργά...κάποιες άλλες όμως περπατούσαν βιαστικά............

Ο κ. Ήχος όταν πήγαινε μαζί τους άλλοτε φώναζε δυνατά "forte" και άλλοτε μιλούσε σιγανά, απαλά, ψυθιριστά "piano"......

Σύμβολα διαφορετικά .....σε αυτό το μουσικοταξίδι.

Το σπίτι της κυρίας μουσικής πλημμύρισε με ήχους!!

Σύμβολα διαφορετικά.....ένα μουσικό ταξίδι....

Ήχοι πολλοί, που πρέπει κάπου να γραφτούν, 

να γίνουν κέντημα, να φτιάξουν την αρμονία, 

που με τη σειρά της θα δώσει το χαμόγελο 

στου ανθρώπου την ευτυχία.

Οι μουσικοί ήχοι ονομάζονται και νότες..
Οι νότες για να μην χάσουν το δρόμο τους ανεβαίνουν στο πε-ντά-γραμ-μο!

Το πεντάγραμμο είναι πέντε παράλληλες γραμμές που έχουν ίσες αποστάσεις μεταξύ τους!


Δώρο του κύριου Ήχου στην κυρία Μουσική!! Το σπίτι της κυρίας Μουσικής άνοιγε πάντα με ένα κλειδί..το λέγανε κλειδί του Σολ!

Αυτή ...ήξερε.. πώς έπρεπε πάντα να τοποθετεί πάνω στο πεντάγραμμο το κλειδί του ΣΟΛ για να μπορεί να ξεχωρίζει τις νότες ....

Όλες οι νότες είχαν ονόματα...
Η ΝΤΟ ήταν η πρώτη νότα και της άρεσε να κάθεται λίγο πιο κάτω από το πεντάγραμμο.
Είναι στρογγυλή και έχει πάντα πάνω της μια ζωγραφιστή γραμμή.

ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ-ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΚΑΙ ΕΓΩ

Είμαστε ενθουσιασμένοι που για άλλη μια χρονιά φιλοξενούμε στην τάξη μας τα ''Βιβλία σε ρόδες''.

Ο θεματικός σάκος που επιλέξαμε έχει θέμα : Οι φίλοι μου και εγώ.

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που, μεταξύ άλλων, επιδιώκει να καλλιεργήσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και την πρακτική του δανεισμού.

Με μεγάλη χαρά οι μαθητές άνοιξαν τον σάκο και ξεκίνησαν να εξερευνούν τα βιβλία.

Οι στόχοι μας είναι:

• η συνεργασία σε ομάδες 
• η φιλαναγνωσία και η αναδιήγηση ιστοριών 
• η ανάπτυξη ενδιαφέροντος για δανεισμό 
• η έκφραση συναισθημάτων

Η ηχο-ιστορία μας συνεχίζεται....

ΗΧΟΣ και ΜΟΥΣΙΚΗ.. η μελωδική μας ιστορία.

''Η κυρία Μουσική είχε έναν πολύ καλό φίλο.

Ήχο τον έλεγαν κι έμενε στη μεγάλη πόλη.

Συχνά επισκεπτόταν την κ.Μουσική .......

Πολλές φορές όταν συναντούσε την κυρία Μουσική αναγκαζόταν να φωνάζει...γιατί η πόλη είχε πολύ φασαρία...

Όταν έπρεπε να φωνάξει προειδοποιούσε! "Φόρτε"...έλεγε ο κ.Ήχος και η φωνή του ακουγόταν πολύ δυνατά!!

Του άρεσε να κάθεται ώρες πολλές με την κυρία Μουσική και να συζητούν..να τραγουδούν....

Όταν σώπαιναν και οι δύο το ονόμαζαν παύση, επειδή αναπαύονταν..και ήταν οι στιγμές που ηρεμούσαν ...ονειρεύονταν..

Είχαν και οι δύο ένα κοινό όνειρο!

Ήθελαν να καταφέρουν να γράψουν τα συναισθήματα τους σε χαρτί.

Πίστευαν πως μπορούσαν να γνωρίσουν και άλλοι άνθρωποι το μαγικό ταξίδι των ήχων ..που αν το ακολουθήσεις σε μαγεύει!''


ΗΧΟΙ

Το ταξίδι του ήχου είναι μεγάλο..

Ήχοι έρχονται κοντά μας από παντού..

Η φύση έχει τους δικούς της ήχους.

Οι άνθρωποι κατασκευάζουν-δημιουργούν ήχους.

Με το σώμα μας μπορούμε να ακούσουμε ήχους.

Τα μουσικά όργανα έχουν διαφορετικό κάθε φορά ήχο-ηχόχρωμα...

Αλλά όταν όλα γύρω μας σωπαίνουν, υπάρχει παύση!

Η μουσική μόλις ξεκίνησε.....

Οι ιστορίες είναι εικόνες, αλλά και οι εικόνες φτιάχνουν ιστορίες. Το συναρπαστικό είναι να φτιάχνει κανείς τις ιστορίες.

Όχι, λάθος!

Το συναρπαστικό είναι να δημιουργεί τις εικόνες που φτιάχνουν ιστορίες.

Πάλι λάθος!
Το συναρπαστικό είναι να μπορεί κανείς να ζυμώνει μια ιστορία με το υλικό του ονείρου και να φτιάχνει εικόνες!

Λάθος ξανά!
Το συναρπαστικό είναι να κάνεις λάθη και μέσα από αυτά να βγάζεις ιστορίες που έχουν εικόνες!

Όπως και να είναι το σωστό, για να φτιάξεις ιστορία πρέπει να είσαι ή να σκέφτεσαι σαν παιδί.

Μια ηχοϊστορία προσπαθεί να δώσει τα πρώτα της ακούσματα...

Οι εικόνες που φτιάχνουν ιστορίες ή οι ιστορίες που γεννούν εικόνες, μπορούν να συνοδεύονται από ήχο!

Μέσα σε όλα αυτά, έχει μια θέση πάντα κρατημένη η κυρία Μουσική.
Δεν είναι ιστορία, δεν είναι εικόνα, αλλά είναι το καλύτερό τους φόρεμα!

Το συναρπαστικό άλλωστε,  είναι να μην έχεις όριο, σε ό,τι σε κάνει να βλέπεις τον κόσμο χρωματιστό και χαρούμενο. Να τον κάνεις χρωματιστό και χαρούμενο!

Η μουσική είναι κόρη του συναισθήματος και με τη σειρά της διεγείρει συναισθηματικά αυτόν που την προσέχει. Εδώ που τα λέμε, αν την προσέχει, του φτιάχνει εικόνες! Χρωματιστές εικόνες. Χαρούμενες ή και όχι, εικόνες. Και δημιουργεί νέες ιστορίες.

Κάπου αρκετά μακριά ...υπάρχει ένα όμορφο χρωματιστό σπίτι με κεραμίδια, μια μεγάλη ξύλινη εξώπορτα και μια όμορφη αυλή...

Όταν κάποιος πλησιάσει, ξαφνικά "βλέπει" ενώ ακούει!.

Μια μεγάλη κυρία μένει εκεί μέσα που οι άνθρωποι την προσφωνούν.... κυρία Μουσική!!

Ξεκινήσαμε από την δημιουργική εικονοαποτύπωση της ιστορίας που ακούσαμε.

Το δέντρο της ομάδας

Το δέντρο που βλέπετε, γεννήθηκε, ή μάλλον φύτρωσε, στην αίθουσά μας, για να την ομορφαίνει και για να μας θυμίζει πόσο όμορφα είναι τα αποτελέσματα από συνεργασίες που είχαν ήδη συμβεί στο σχολείο μας!

Ένας από τους στόχους μας, για φέτος ..

Να καταφέρουμε να γίνουμε συνεργάτες, υπεύθυνοι και ικανοί να δουλεύουμε σε ομάδες.

Χωριστήκαμε σε ομάδες και ξεκινήσαμε ..

Αφορμή, η ενότητα της Γλώσσας....'' Νερό '' .

Το νερό είναι πηγή ζωής και ομορφιάς και με αριστοτεχνικά παιδικό τρόπο, αποτυπώσαμε στο χαρτί την χρησιμότητα, αλλά και την αναγκαιότητά του!

Αποχαιρετώντας το καλοκαιράκι με βοτσαλοκαταστάσεις!

Αν και το καλοκαιράκι πέρασε, η διάθεση μας για παιχνίδια ...με βότσαλα, δε σταματά!

ΒΟΤΣΑΛΟΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ

Η δασκάλα μας έφερε τα βότσαλα..

Στόχος ήταν η συνεργασία των μαθητών...κάτι που 
από μόνο του είναι στόχος..

Ξεκινήσαμε παίζοντας Τρίλιζα.....συγκέντρωση και σκέψη.

Συνεχίσαμε με μια ''κρεμάλα''...αφού πρώτα καταφέραμε και οργανωθήκαμε σε δύο ομάδες..Το βοτσαλανθρωπάκι μας κέρδισε!


Πήραμε ο καθένας μας ένα βότσαλο και ζωγραφίσαμε πώς εκείνη τη στιγμή νιώθαμε..

''Παίξαμε '' με τα συναισθήματά μας.

Κάθε όμως βότσαλο είχε και κάτι διαφορετικό να πει....

Καταγράψαμε τις σκέψεις του.

Δ τάξη 2018-2019

Ξεκινάει μια νέα σχολική χρονιά, με αισιοδοξία.....

Θέλουμε να είναι δημιουργικά χαμογελαστή!!!

''Ελληνες αεί παιδία εστέ'', 

"Έλληνες μείνετε πάντα παιδιά", 

Πλάτων

2017-2018

Άλλη μία σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της.

Όμορφες συνεργασίες , πρωτότυπες ιδέες , μαθητές που μεγαλώνουν και ονειρεύονται...Ο στόχος ....

να συνεχίσουμε να δημιουργούμε και να δημιουργούμε στιγμές που δεν θα ξεχάσουμε.

''Τζιτζίκια στήσανε το χορό

στο ντάλα μεσημέρι

και στέκουν γύρω τα παιδιά

και παίζουν παλαμάκια''

Γ. Ρίτσος

ΚΑΛΟ, 

ΟΜΟΡΦΟ, 

ΞΕΓΝΟΙΑΣΤΟ 

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ